Inserción de seis estudiantes en el proyecto existente en el centro de salud articulado con la escuela Ipet 351 y el CAJ del barrio, cuyo objetivo fue potenciar un espacio de participación de los jóvenes sobre problemáticas actuales y de su interés, con la modalidad de talleres socio educativos. Algunas de las que se trabajaron fueron: El código de falta y su incidencia en la vida cotidiana, el tema de  diversidad sexual, el de consumo de sustancias. A partir del vínculo construido se propuso el estudio en profundidad de tres historias familiares acordados por el centro de salud y la escuela como prioritarios. Desde la intervención pre-profesional se indagarpn las características  socio culturales de las familias, se reconocieron obstáculos que interferían el acceso a la educación, favoreciendo en todos los casos el acercamiento activo a los talleres, y a la escuela y a los recursos de las políticas públicas como derecho social.