05 / Noviembre / 2026
La Dirección de la Carrera de Trabajo Social impulsó un conversatorio con equipos docentes para reflexionar sobre la salud mental en la vida universitaria y fortalecer las herramientas de acompañamiento de las trayectorias estudiantiles.
El jueves 29 de octubre se realizó en el Aula del IPSIS de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNC un encuentro con Alejandra Rossi e integrantes del Núcleo de Estudios, Intervención y Monitoreo de la Conducta Suicida (NEIMCOS) y el Grupo de Gestión de Primeras Respuestas (GPR) de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba.
La propuesta partió de comprender la salud mental como una dimensión constitutiva de la vida y un derecho que requiere condiciones para su ejercicio. Las experiencias de bienestar y padecimiento se vinculan con las condiciones sociales, materiales y afectivas en las que transcurre la vida cotidiana. En la universidad, esto invita a revisar cómo habitamos los espacios educativos, qué vínculos construimos y con qué apoyos contamos para transitar las dificultades.
Desde esta perspectiva, construir cuidados supone trabajar sobre las condiciones de enseñanza y aprendizaje, fortalecer los vínculos y acompañar a quienes atraviesan momentos difíciles. También requiere reconocer la singularidad de cada situación, resguardar la intimidad y evitar miradas que estigmaticen o reduzcan a las personas a aquello que les sucede.
El conversatorio propició un intercambio sobre los desafíos del acompañamiento desde la docencia, sus alcances y la importancia de la articulación institucional. Para acompañar, los equipos docentes también necesitan apoyo, herramientas y espacios de consulta con profesionales especializados.
Con esta iniciativa, desde la Dirección buscamos contribuir a una universidad que asuma el cuidado como parte de su responsabilidad educativa. Iniciamos así un proceso de trabajo colectivo para fortalecer las herramientas de acompañamiento, promover instancias de formación e intercambio y construir condiciones institucionales que sostengan las trayectorias y el derecho a la educación.
Agradecemos a la Profesora Alejandra Rossi y a los equipos del NEIMCOS y GPR por sus aportes, y a las y los docentes que participaron por su disposición a compartir inquietudes y pensar colectivamente cómo construir cuidados en nuestra comunidad universitaria.