27 / Mayo / 2026
A partir de la creación de la Dirección de Formación Docente, Tecnología Educativa y Conocimiento Abierto (anteriormente Área de Tecnología Educativa), la Secretaría Académica de la FCS fortalece su compromiso con la formación de la comunidad educativa frente a los desafíos contemporáneos de las prácticas de enseñanza y aprendizajes en entornos mediados por tecnologías digitales.
En este marco, el Ciclo de Capacitaciones 2026 —aprobado por HCD Res. 2026/163— propone espacios de formación vinculados a la alfabetización digital, el uso pedagógico de aulas virtuales, la producción de recursos educativos digitales y la incorporación crítica de la inteligencia artificial en las prácticas de enseñanza y estudio.
La propuesta adquiere especial relevancia considerando que la normativa vigente habilita a las asignaturas a incorporar hasta un 30% de su carga horaria mediante actividades desarrolladas en entornos virtuales, tanto sincrónicas como asincrónicas. Esto implica la necesidad de fortalecer las capacidades pedagógicas, técnicas y comunicacionales para diseñar propuestas coherentes y significativas.
El ciclo incluye además instancias específicas destinadas a ayudantes, adscriptos/as y estudiantes, reconociendo su papel estratégico en los procesos de enseñanza, aprendizaje y apropiación crítica de las tecnologías digitales.
Asimismo, se busca promover un rol activo de la comunidad docente en la producción y circulación de recursos educativos digitales, entendidos como mediadores pedagógicos y como parte de una construcción colectiva del conocimiento, a través del Repositorio Educativo Digital institucional (actualmente en proceso de elaboración).
A continuación se detallan las propuestas de capacitación. Las fechas pueden modificarse en función de los cambios en el calendario académico y debido a la coyuntura social y política que atraviesa la Universidad.
IMPORTANTE: Las inscripciones se realizarán mediante formulario online. Actualmente se encuentran abiertas únicamente las correspondientes a las capacitaciones del mes de junio.
► Acceso al FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
JUNIO
Curso Taller: Producir para acompañar los aprendizajes. Diseño y producción de recursos digitales interactivos para las cátedras
Destinatarios: Adscriptos/as y ayudantes de la Facultad de Ciencias Sociales.
Temas: Características y potencialidades de los recursos educativos digitales. Lenguajes, narrativas y soportes en entornos digitales. El rol de adscriptos/as y ayudantes en los procesos de enseñanza y en la producción de materiales educativos. La mediación pedagógica en la construcción de recursos. Identificación de contextos didácticos y destinatarios. Diseño de bocetos y guiones para recursos. Introducción a herramientas para la creación de materiales digitales interactivos. Integración de los recursos en propuestas de cátedra.
Modalidad: Semipresencial. Dos encuentros presenciales y trabajo en aula virtual.
Fechas de los encuentros presenciales: Lunes 8/06 y 22/06 de 14 a 18hs
Docentes a cargo: Verónica Plaza Schaefer y Soledad Roqué Ferrero.
Curso Taller: Criterios para la selección y curaduría de contenidos educativos digitales disponibles en la web y su incorporación en propuestas educativas
Destinatarios: Docentes de la FCS
Temas: Caracterización de los Recursos Educativos Digitales (RED) y reconocimiento de repositorios abiertos. El rol docente como curador/a y mediador/a de contenidos en entornos digitales. Criterios para la búsqueda, selección y evaluación de recursos (pertinencia, calidad, accesibilidad y adecuación a los contextos de enseñanza). Estrategias para la contextualización e incorporación pedagógica de recursos digitales en propuestas formativas. Nociones sobre licencias abiertas y uso responsable de contenidos en el marco de la cultura abierta. Diseño de actividades que integren recursos digitales, promoviendo experiencias de aprendizaje significativas.
Modalidad: virtual. Un encuentro sincrónico por Meet y trabajo asincrónico en aula virtual.
Fecha del encuentro: Jueves 11/6 de 13 a 15 hs.
Docentes a cargo: Valeria Britos, Denise Senmartin
Taller: Uso del recurso “Cuestionario” de Moodle
Destinatarios: Docentes de la FCS
Temas: Banco de preguntas: organización y estructuración mediante categorías. Incorporación y gestión de preguntas en el banco. Tipos de preguntas y sus características. Configuración de cuestionarios: temporalización, comportamiento de las preguntas y opciones de revisión.
Modalidad: virtual. Un encuentro sincrónico por Meet y trabajo en aula virtual.
Fecha: jueves 18/6 de 09 a 11 hs.
Docentes a cargo: Gabriela Llimós y Valeria Britos
AGOSTO
Curso Taller: Usos de la Inteligencia Artificial Generativa en las prácticas académicas estudiantiles. Aportes para enriquecer y problematizar las experiencias de estudio
Destinatarios: Estudiantes de las tres carreras de grado de la Facultad de Ciencias Sociales.
Temas: Caracterización de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG). Diferenciación de usos según objetivos académicos. Potencialidades y límites en los procesos de estudio. De la solicitud a la asistencia: ¿qué hacemos y qué delegamos en la IA? Estrategias para el uso crítico y reflexivo. Introducción a la elaboración de prompts orientados al aprendizaje.
Modalidad: Presencial.
Fecha del encuentro: Martes 11 de agosto, de 15 a 17 hs.
Observación: La capacitación se replicará en función de la demanda. Docentes a cargo:Verónica Plaza Schaefer y Valeria Britos
FECHAS A CONFIRMAR
Conversatorio: Planificación y herramientas para el diseño de actividades asincrónicas en entornos combinados / Cursos Libres, Seminarios y Módulos de Idiomas. Destinatarios: Equipos docentes de seminarios, cursos libres y módulo idiomas
Temas: El aula virtual como espacio de encuentro pedagógico. Diseño de propuestas centradas en actividades asincrónicas para el acompañamiento de los aprendizajes. Estrategias y herramientas en función de la modalidad de cursado. Criterios para la elaboración de consignas y organización del recorrido en el aula. Retroalimentación y seguimiento de los procesos de aprendizaje en entornos virtuales.
Modalidad: Virtual. Un encuentro sincrónico y trabajo asincrónico colaborativo a través de un mural interactivo.
Fecha: 1° Edición. Jueves, 14 de mayo · 14.30 pm – 16.00m. | 2° Edición: Agosto fecha a confirmar.
Docente a cargo: Soledad Roqué Ferrero
Curso Taller: Diseño de secuencias didácticas con integración de recursos digitales Destinatarios: Docentes y adscriptos/as de la Facultad de Ciencias Sociales
Temas: Criterios para la selección e incorporación de materiales, recursos y entornos digitales en función de los objetivos de enseñanza y las características de los destinatarios. Claves para la planificación de secuencias didácticas de ciencias sociales y humanidades. Definición de propósitos y organización de contenidos. La importancia de las actividades sincrónicas y asincrónicas. La interacción y el trabajo interdisciplinario. Selección de herramientas para crear recursos y actividades interactivas.
Modalidad: Semipresencial. Dos encuentros presenciales y asesoramiento a través de instancias virtuales.
Fecha: Agosto (a confirmar).
Docente a cargo: Soledad Roqué Ferrero.
Taller: El recurso Lección de Moodle: posibilidades de crear contenido interactivo y rutas de aprendizaje personalizadas
Destinatarios: Docentes de la Facultad de Ciencias Sociales
Temas: valor pedagógico y ejemplos de uso de la herramienta; configuración: control de flujo, calificación y disponibilidad; la lógica de los “saltos”; creación de páginas de contenido; creación de páginas de preguntas; conexiones.
Modalidad: virtual, un encuentro sincrónico por meet y actividades asincrónicas en aula virtual.
Fecha: septiembre (a confirmar)
Docentes: Valeria Britos y Verónica Plaza
Curso Taller: Herramientas interactivas para la creación de Recursos Educativos Digitales (RED). Aportes para la enseñanza en Ciencias Sociales
Destinatarios: Docentes de la Facultad de Ciencias Sociales.
Temas: Potencialidades de los recursos educativos digitales (RED) en las prácticas de enseñanza. Lenguajes, narrativas y soportes en entornos digitales. Criterios para la selección de formatos en función de los objetivos pedagógicos y los destinatarios. Identificación de contextos de uso y escenarios didácticos. Diseño de bocetos y guiones para recursos educativos. Introducción a herramientas para la creación de contenidos interactivos. Estrategias para la integración de los recursos en propuestas de enseñanza.
Modalidad: Semipresencial. Dos encuentros presenciales y trabajo asincrónico en aula virtual.
Fechas de los encuentros presenciales: Septiembre (a confirmar)
Docentes a cargo: Soledad Roqué Ferrero y Valeria Britos.
Curso Taller Inteligencia artificial generativa: Desafíos y propuestas para diseñar actividades significativas “a pesar de la IA”
Destinatarios:Docentes de la Facultad de Ciencias Sociales.
Temas: La IA generativa y sus posibles usos en la educación. ¿Qué le pido al estudiante que haga y que no pueda ser resuelto con la IA?: un problema pedagógico y no tecnológico. Diseño de actividades de proceso y evaluación en contextos atravesados por IA. La IA como contenido, estrategias y usos críticos. Introducción a la formulación de prompts, su relación con la elaboración de consignas y estrategias para promover aprendizajes significativos en actividades que suponen su uso. Articulación con el aula virtual.
Modalidad: Semipresencial. Un encuentro presencial y trabajo asincrónico en aula virtual.
Fecha del encuentro presencial: Octubre/noviembre (a confirmar).
Docentes a cargo: Equipo docente de la Dirección: Verónica Plaza Schaefer, Soledad Roqué Ferrero, Denise Senmartin y Valeria Britos.